废文网 - 历史小说 - 在高危世界扮演圣父[穿书]在线阅读 - 第299章

第299章

    在陌生环境里,会提高十二分警惕。

    不到一个小时,容冶的体力就降到了5点。

    镇中心小学,恐怕隐藏着很多危险。

    容冶的行为,透露给岑笙一个信息。

    进入教学楼后,他们的一切举动,都不可以脱离游戏角色设定。

    所以岑笙绝不能直接问容冶,“哥哥,你操控的角色,会不会猥亵孩子。”

    只能问他,喜不喜欢小孩。

    刘老师略微沉思,似乎没太懂他的意思。

    “我,很喜欢小女孩,怎么了?”

    岑笙瞬间放松下来。

    如果刘老师真的是人渣,现在是绝佳的下手机会。

    容冶至少过了两次过场动画,却听不懂他隐晦的提问,压根没往恋.童那方面联想。

    这代表刘老师给出的所有选择,都和恋.童沾不上边。

    排除嫌疑,胖胖熊确实是好人,可以完全信任。

    抢在倒计时结束前,岑笙选择了c,向刘老师求助。

    ————

    “老师,对不起,我不该摔你的卷子。”

    小白巧抹着眼泪,委屈地小声抽泣,“我没有撒谎,我爸爸妈妈真的打我。昨晚我做的菜盐放多了,我爸爸就踹我的肚子,直到现在都很痛。”

    “他们还会用皮带和衣架,抽我的后背。用痒痒挠,打我的屁.股。那些被他们收养的小猫小狗,都被弟弟打死了。”

    “家里只有姐姐不打我,但她总是嘲笑我。说我又脏又臭,像一只流浪狗。让我不要再去上学,老老实实嫁人得了。”

    在小白巧眼中,刘老师是唯一一个,会对她伸出援手的人。

    她生怕刘老师不相信,连忙脱下校服外套,掀开短袖下摆。

    刚露出小腹,刘老师就按住了她的手,不让她继续掀了。

    女孩饿了一晚上,早上也没吃饭。肚皮微微凹陷的肚皮,上面有一片青紫的伤痕。

    男人脸色瞬间沉下去,“你爸踹的?”

    白巧老老实实点头。

    刘老师试探地按了按,“肚子里里面会不会痛?”

    “不会,但肚皮火辣辣的。”

    “还好,没伤到内脏。”

    男人让女孩背过身,检查她的后背。刚掀开衣服,就倒吸口凉气。

    瘦弱单薄的后背,几乎看不见一块好肉,布满一道又一道伤痕。

    刘老师动作僵硬几秒,容冶开始做选择。

    十秒钟结束,男人胖脸气得通红,像只发怒的棕熊。

    他让白巧抓紧校服,掏出手机拍她身上的伤痕,想保留证据。

    刚刚应该出现了报警和质问家长的选项,只是容冶没选。

    家暴的事情,老师管不住。质问白正仁,白巧回家会被毒打。

    这个小镇,他们两个都没来过。不清楚这里的警察,会如何处理家暴。

    如果只是批评教育,以调解为主。那警察走后,白巧的处境会很惨。

    没有更好的选项,容冶只好强压下火气,暂时保留证据。

    他刚拍完小腹,正准备拍后背,紧闭的办公室大门,忽然被人推开。

    一个小圆脸大眼睛,梳着丸子头的女孩,小心翼翼地探头往里看。

    看见办公桌前的中年老师,她局促地道:“刘老师好!”

    女孩小跑到另一名老师办公桌前,捧起上面的卷子。边往外走,边好奇地盯着两人看。

    看着只有八九岁大的小女孩,容冶眼前忽的出现几个选项。

    【突然闯入的二班语文课代表,一直在看你们,你决定:】

    【a:白同学一直蜷缩着身体,身上的伤痕让她很自卑。快点帮她穿好校服,维护她的自尊。】

    【b:不理会课代表,带着白巧去校医室】

    【c:小孩都怕老师,帮课代表,将语文卷子送去二班。让女学生陪着白巧,去校医务室。】

    容冶略微思索,叫住往外走的女孩。和她交谈几句,接过她怀里的卷子。

    小女孩很有爱心,听说白巧受了伤,立刻关切地扶住她。一脸认真地老师保证,绝对会照顾好她。

    确定课代表没有误会,容冶低头和岑笙对视一眼,身体同时放松下来。

    目送两个女孩离开,容冶抱着卷子,走向二年二班。

    耳边响起刘老师粗重低沉的声音,“小孩子可真治愈,我女儿淹死的时候,也像她们这么大。看见这群天真可爱的孩子,就像看见我的女儿。”

    “白巧的爸妈一定心理有问题,才会舍得打这么乖巧的女儿。我做梦都希望女儿可以复活,他们居然把女儿往死里打。唉,看着真心疼……”

    “之前听几个学生聊天,好像有一个老师,偷偷摸她们的胸。人渣!混蛋!狗日的畜生!要是让我知道是谁干的,我一定饶不了他!”

    游戏右上角,有任务倒计时。

    让刘老师在规定时间内,将试卷送到教室。

    容冶快速检查试卷。

    确实是二年级的语文试卷。

    他进入梦境游戏后,就没离开过镇中心小学,不知道其他场景什么情况。

    但学校内的情况,已经混乱到极点。

    这里其他年级的学生,都没有存在感,动作也十分僵硬。

    他们会在走廊里,机械安静地行走。

    教室里的读书声,声调、语速、音量完全一致,听得人头皮发麻。